--> Actividad de cierre.
Anexo glosario compartido en Calaméo. Cabe señalar que las palabras fueron respaldadas por autores y por el diccionario de la real academia española.
Glosario
martes, 23 de junio de 2015
lunes, 22 de junio de 2015
10) Exposición de la teoría sociocultural de Lev Vygotsky
Este me TEMA correspondió exponerlo junto con Yessica, Yazmín, Juan José e Iván.
Psdt:
Nadie me tomó foto L
9) Elaboración de actividad de aprendizaje correspondiente al equipo No. 1 (Teoría del desarrollo cognoscitivo de Piaget).
La
actividad consistió en la elaboración de un mapa conceptual de lo que pudimos
rescatar de la lectura y exposición del equipo.
8) Actividad de cierre de parcial: Reflexión personal
De
igual forma, a manera de cierre de parcial, la profesora nos encomendó un
trabajo individual que consistía en elaborar una reflexión personal acerca de
los temas vistos. Adjunto archivo compartido en Calaméo e imagen con firma de revisión.
7) Trabajo en equipo: Proyecto final. Juego didáctico.
A
manera de cierre de parcial, debíamos elaborar un juego didáctico enfocado
hacia alguna de las asignaturas, para facilitar el aprendizaje del alumno de
secundaria, haciéndolo pensar, por supuesto. El equipo con el que trabajé
estuvo conformado por: Yessica, Citlalli, Carlos, Iván y Yo.
6) Actividad de aprendizaje: Elaboración de un folleto del tema "La creatividad"
La
profesora Rosa Silvia nos recomendó realizar la lectura del tema “La
creatividad”. Una vez terminada, debíamos elaborar un folleto con los aspectos
que consideráramos más importantes.
5) Actividad en equipo: Exposiciones del tema "Qué y cómo aprender".
Posteriormente
vimos el tema de “Qué y cómo aprender”, en donde la profesora nos dividió en
binas, trinas, etc., dependiendo de qué tan corto o largo era el subtema que
nos correspondía. En mi caso, me tocó trabajar con Aldo y Sabino, pero como no
quedaron temas, se nos asignó la organización de una dinámica como cierre. Debido a que el tiempo no alcanzaba, sólo hicimos la planeación de dicha
actividad. Adjunto el desglose de actividades que pretendíamos llevar a cabo.
(Compartido en Calaméo).
4) Actividad en equipo: Elaboración de infográfico.
Para
que el tema de “La inteligencia” quedara más claro, la profesora nos organizó en
equipos para la elaboración de un infográfico, en el cual con ayuda de imágenes
debíamos plasmar nuestras ideas y explicar lo que nos indicaban los autores,
pero con nuestras propias palabras. El equipo con el que trabajé estuvo
conformado por: Mariana, Verónica, Brenda, Gibert y Yo.
3) Actividad de aprendizaje: Elaboración de mapa del tema "La inteligencia".
La
profesora Rosa Silvia nos encomendó leer “La inteligencia” de los autores:
David Perkins, Edward Smith y Raymond Nickerson. Una vez que leímos, elaboramos
un mapa conceptual, el cual adjunto archivo compartido en calaméo e imagen con
firma de revisión...
Mapa Conceptual. La Inteligencia
domingo, 21 de junio de 2015
2) Actividad en equipo: Elaboración de tagxedo
Debido
a que lo importante es que nosotros expliquemos lo que entendemos con nuestras
propias palabras, la profesora nos propuso elaborar un “tagxedo”, el cual consistió
en hacer una figura a base de distintos materiales, pero que esté relacionado
con el tema en cuestión. En el caso del equipo con el que trabajé, hicimos un
foco:
1) Actividad de aprendizaje: Investigar conceptos clave: Conocer, Aprender y Pensar.
La
primera actividad de la asignatura consistió en investigar conceptos claves,
para que pudiéramos identificarlos. En este caso, utilicé como fuente la Real
Academia Española. Adjunto imagen con firma de revisión de la investigación.
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